افراد و رفتارهای ایمن و ناایمن

توضیحات

یک داستان اجتماعی درباره‌ی شناخت رفتارهای ایمن و ناایمن دیگران

یمن ماندن فقط به این معنا نیست که کودک یاد بگیرد از افراد ناآشنا دوری کند. آشنا یا ناآشنا بودن و ظاهر یک فرد به‌تنهایی مشخص نمی‌کند که رفتار او ایمن است یا نه.

در بوکلت «آدم‌ها و رفتارهای ایمن و ناایمن» کودک به‌صورت تصویری و مرحله‌به‌مرحله یاد می‌گیرد به رفتار افراد، احساس خودش و اتفاقی که در موقعیت می‌افتد توجه کند.

کودک تمرین می‌کند اگر رفتاری را نمی‌خواهد یا احساس ناایمنی می‌کند، بتواند «نه» یا «بس کن» بگوید، فاصله بگیرد، به جای امن برود و اتفاق را برای یک بزرگسال قابل اعتماد تعریف کند. همچنین یاد می‌گیرد اگر از یک نفر کمک نگرفت، کمک‌خواستن را با بزرگسال قابل اعتماد دیگری ادامه دهد.

بوکلت موقعیت گم‌شدن را نیز به‌طور جداگانه آموزش می‌دهد و کودک با افرادی مانند کارمند فروشگاه، مأمور امنیت یا پلیس به‌عنوان گزینه‌های مناسب برای کمک‌گرفتن در چنین شرایطی آشنا می‌شود.

کودک چه مهارت‌هایی را تمرین می‌کند؟

توجه به رفتار افراد به‌جای قضاوت صرفاً براساس ظاهر یا آشنا بودن

شناخت احساس ناایمنی

گفتن «نه»، «بس کن» و «نمی‌خوام»

فاصله‌گرفتن از فرد یا موقعیت ناایمن

رفتن به یک جای امن

شناخت بزرگسالان قابل اعتماد

تعریف‌کردن اتفاق برای یک بزرگسال قابل اعتماد

ادامه‌دادن کمک‌خواهی تا دریافت کمک

انتخاب فرد مناسب برای کمک‌گرفتن هنگام گم‌شدن

مناسب برای

والدین، مربیان و درمانگرانی که می‌خواهند مفاهیم رفتار ایمن و ناایمن، مرزبندی، کمک‌خواهی و واکنش مناسب هنگام احساس ناایمنی را به شکلی عینی، تصویری و قابل‌تمرین با کودک کار کنند.